Ar įtraukioji leidyba aktuali tik neregiams ir silpnaregiams?

Galvojant apie šiuolaikinio žmogaus paskatinimą skaityti, reikėtų įvertinti medijų kultūros poslinkį:

Skaitmeniniai leidiniai dėl itin plačių jų pritaikomumo galimybių gali užtikrinti geresnį prieinamumą prie informacijos (padėti pasiekti, kad neliktų vadinamųjų informacijos skurdžių ir turčių), nepriklausomai nuo žmogaus fizinių galimybių.

Dažnai manoma, kad prieinami skaitmeniniai leidiniai naudingi tik regos negalią turintiems skaitytojams, bet iš tiesų jie svarbūs visiems žmonėms, negalintiems skaityti įprastai spausdinto teksto (angl. print–impaired, print–disabled):

• fizinę negalią turintiems asmenims, negalintiems laikyti spausdintos knygos rankose, vartyti jos puslapių;
• disleksiją turintiems žmonėms pravarti galimybė keisti pagal savo poreikį skaitmeninių tekstinių knygų teksto dydį ir šriftą, kontrastą. Taip pat teksto ir garso sinchronizacijos užtikrinimas, kai knygoje yra ir garso įrašas; patiriantiems skaitymo sunkumų ar turintiems kitų mokymosi sutrikimų, puikus informacijos šaltinis gali būti tiek garsinės knygos, tiek EPUB 3 su iliustracijomis, teksto ir garso sinchronizacija;
• kai kurie vyresnio amžiaus žmonės nebeskaito knygų, nes pavargsta akys, akiniai taip pat nepadeda, o padidinti per mažą popierinės knygos šriftą nėra galimybės. Prieinamos knygos bei knygų skaityklės ir skaitymo programėlės, suteikiančios galimybę pasikeisti teksto dydį, fono spalvą ir šrifto stilių, šiai skaitytojų auditorijai, jaučiančiai akių įtampą ar nuovargį nuo įprastai spausdinto teksto, taip pat suteikia kokybiškesnę skaitymo patirtį.

Todėl įtraukioji leidyba aktuali ne tik silpnaregiams ir neregiams, bet visiems negalintiems skaityti įprastai spausdinto teksto (t. y. turintiems fizinę negalią, disleksiją, patiriantiems mokymosi sunkumų, vyresnio amžiaus žmonėms).

Aukščiau įvardytos prieinamos skaitmeninės tekstinės knygos ypatybės taip pat suteikia kokybiškesnę skaitymo patirtį ir likusiai skaitytojų daliai – tai, kuri gali skaityti ir įprastai spausdintą tekstą.

Susiję šaltiniai, svarbios nuorodos

• Phillips, A. (2014). Turning the page: The evolution of the book. Routledge.
• Archambault, D., & Kouroupetroglou, G. (2023). On Support for Dyslexic Students in. Assistive Technology: Shaping a Sustainable and Inclusive World, 306, 137.