Kaip technologijos keičia tai, ką skaitome, kur skaitome, kiek skaitome?
Naomi S. Baron knygoje „How We Read Now“ (Oxford University Press, 2021) akcentuoja skirtumus, kaip skirtingai susikoncentruojame, suprantame ir atsimename skaitydami tekstus skirtingais būdais (ekrane, popieriuje).
Šiais laikais vis daugiau tekstų skaitome kompiuterių, išmaniųjų telefonų, planšetinių kompiuterių ekranuose. Dažnai tai yra tiesiog patogu, greita, tačiau kartu esame linkę mažiau vertinti skaitmeninius tekstus (t. y. jų skaitymui skirti mažiau laiko ir pastangų). Skaitydami ekrane tarsi persijungiame į tam tikrą skaitmeninio skaitymo režimą. Toks skaitymas paprastai pasižymi paviršutinišku teksto peržvelgimu, koncentracija į informaciją, o ne į koncepcijas, kelių užduočių atlikimu vienu metu, dideliu skaitymo greičiu ir pramoginiu aspektu. Pastebima, kad dėl tokių skaitymo įpročių skaitant popierines knygas, spausdintą tekstą tampa sunku susikaupti, ypač jauniems skaitytojams: jiems darosi nuobodu, jie skaito paviršutiniškai, skenuodami tekstą, trūksta pramoginio elemento. Visi šie dalykai ypač svarbūs, kai skaitome tekstą norėdami ko nors išmokti.
Skaitydami ekrane tarsi persijungiame į tam tikrą skaitmeninio skaitymo režimą. Toks skaitymas paprastai pasižymi <…> kelių užduočių atlikimu vienu metu, dideliu skaitymo greičiu ir pramoginiu aspektu.
Tekstas popieriuje nėra kažin koks nepaprastas, o skaitmeninis tekstas nėra blogis. Svarbiausia yra išmokti atskirti tikslus, kurių siekiame skaitydami, gebėti skaityti reikiamu režimu ir pasirinkti tinkamus skaitymo formatus ir įrenginius.
Susiję šaltiniai, svarbios nuorodos
- Naomi S. Baron. How We Read Now. Oxford University Press, 2021.